Indice du chiffre d’affaires dans le commerce

"L'analyse de la situation économique de la Côte d’Ivoire exige la disponibilité de données statistiques de qualité, régulièrement produites, désagrégées et couvrant l'ensemble des secteurs d’activités de l’économie notamment celui du commerce. Ce secteur nécessite un suivi particulier compte tenu de son importance dans la formation du PIB et la bonne dynamique des activités. En effet, ce secteur connait une croissance entre 2016 et 2018 soit un taux de croissance de 14,0%, 12,4% et 14,4% respectivement en 2016, 2017 et 2018. Par ailleurs, il demeure l’un des secteurs qui contribue le plus à la formation du PIB soit 2 points 0 en 2016, 1 points 9 en 2017 selon les comptes définitifs et 2points 4 en 2018 selon les comptes semi définitifs. Afin de faire un suivi de la dynamique du secteur du commerce, l'Institut National de la Statistique (INS) a initié en 2016, l’élaboration d’un Indice du Chiffre d’Affaires (ICA) dans le secteur du commerce conformément aux nouvelles recommandations internationales des Nations Unies. L’ICA du commerce est un indicateur qui permet de suivre l’évolution du chiffre d’affaires hors taxes des entreprises résidentes qui mènent une activité économique marchande à titre principal ou secondaire dans (i) le commerce de détail, (ii) le commerce de gros et activités des intermédiaires ainsi que (iii) le commerce et la réparation d’automobiles et de motocycles. L’ICA est calculé et publié trimestriellement et permet aux décideurs et aux professionnels du secteur du commerce de faire une analyse de court terme sur les évolutions et les performances dudit secteur. La suite du présent document est organisée comme suit. La section 1 définit les concepts clés. La section 2 présente les sources et la section 3 présente la méthodologie. La section 4 donne un cas pratique de calcul et d’interprétation de l’ICA. "

Désignation mathématique ou nombre servant à exprimer le niveau de prix, le volume du commerce, le montant relatif, etc. d'une période donnée, comparativement à celui d'une période de base, par exemple, l'indice des prix à la consommation.

Un indice de prix est une moyenne des variations relatives des prix d’un ensemble déterminé de biens et de services entre deux périodes.

Un indice de quantité est construit à partir d’informations sur les quantités telles que le nombre ou le poids total de biens ou le nombre de services ; l’indice de quantité n’a aucune signification économique s’il repose sur l’addition de quantités non commensurables entre elles, bien qu’il soit souvent utilisé comme substitut à un indice de volume.

Dans l’optique du revenu, le PIB est égal à la rémunération des salariés, plus les impôts, moins les subventions, sur la production et les importations, plus le revenu mixte brut, plus l’excédent d’exploitation brut. Total, au niveau de l’utilisation finale, des biens et services d’une économie, produits par les résidents et les non-résidents, quelle que soit la répartition entre nationaux et étrangers.

Nombre d’enfants entrant en première année d’enseignement, indépendamment de leur âge, exprimé en pourcentage de la population d’âge officiel d’admission au premier niveau d’enseignement.

Dans l’optique des dépenses, le PIB se définit comme étant égal au total des dépenses finales aux prix d’acquisition (y compris la valeur f.a.b des exportations de biens et services) moins le total des importations des biens et des services valorisées franco à bord (f.a.b.).

Nombre d’enfants de 6 à 11 ans non-inscrits à un niveau d’enseignement primaire en pourcentage du nombre d’enfants appartenant au groupe d’âge correspondant à ce niveau d’enseignement

Dans l’optique de la production, le PIB est égal à la somme des valeurs ajoutées brutes de tous les producteurs résidents aux prix de base plus tous les impôts sur les produits diminués des subventions.

Niveau général des prix traduisant le coût d’un panier donné de biens de consommation par rapport au coût de ce même panier au cours d’une année choisie comme année de base.

Nombre d’enfants admis au niveau d’enseignement secondaire, exprimé en pourcentage du nombre total d’élèves inscrits en dernière classe de l’enseignement primaire l’année précédente